2022年4月14日 スタート
ご応募は こちら（本エントリー） (4月11日・月曜日 朝9:00締め切り)
・他機関からのオブザーバー参加も大歓迎
・東大FFP説明会は4月8日（金）17:00～18:30
東京大学フューチャーファカルティプログラムは、大学教員を目指す東京大学の大学院生・ポストドクター・教職員を対象として、特に「大学で教えること」に関するスキルおよび知識の獲得を目指したプログラムであり、2013年度から開講しています。
大学における教育の質向上は常に重要な課題です。具体的には、昨今は学習者が主体的に学ぶような場づくり、アクティブ・ラーニングを促す授業が求められています。こうした授業においては、教員は「知識に関する専門家」としてだけではなく「学びを促進するためのファシリテーター」としての役割が求められ、こうした技術の修得が重要です。東大FFPは、このような知識や技術を体系的・効果的に修得するためのプログラムです。
東大FFPは、半期のプログラムであり、大学院共通授業科目「大学教育開発論」として単位も取得できます。多様な専門領域から集う仲間とともにアクティブ・ラーニングを促す授業そのものの体験を通して、実践的な教育能力の向上を図っています。
東大FFPの特徴は…
これまでの修了生のうち98%が、東大FFPに参加したことについて「大変良かった」または「良かった」と回答しています。受講希望者の3割が「修了生からの紹介」です。
・多様な専門領域の受講者との交流
本プログラムには多様な研究分野から受講者が集います。なかなか接する機会のない異分野の大学院生・教職員と交流し、新しい刺激を得ることで、自らの教育・研究を見つめ直すことができます。
・履修証の交付
シラバス所定の修了条件を満たした者には、大学総合教育研究センター長名の履修証が授与されます。本プログラムの履修は大学教員応募の際、履歴書の教育業績欄などに記載できます。
・「大学教育開発論」2単位を取得可能
東大FFPは大学院共通授業科目「大学教育開発論」として開講しています。
従って単位修得を希望する場合は、各研究科等の規定の範囲内で修了単位（2単位）を得ることができます。
・修了後のネットワーク
修了後は、修了生がメンバーとなるGoogle グループに加入できます。自主的な勉強会や各種イベントの案内、非常勤講師などの各種募集などの発信および情報を得ることができます。
※東大FFPは、東大OCWで公開されています。
オンラインでの授業のようすを知りたい場合は、ぜひアクセスし、ご覧になってください！
東大FFP 受講のメリット
◯ 教員応募時に使用できる履修証を発行
◯ 大学院生は２単位取得できる
◯ 研究・採用に関する情報ネットワークにアクセスできる
◯ 分野の異なる受講者との繋がりを作れる
＜各回の構成＞
＜受講資格＞
・東大FFPを受講できるのは、東京大学に在学する正規の大学院生・ポストドクター・教職員です。履修に際して前提知識は不要ですが、全8回のうち2回を越えての欠席はできません。
・プログラム概要およびシラバスを熟読の上、ご参加ください。また、東京大学以外の方々にはオブザーバーの制度を設けています。オブザーバー希望の場合は、下の説明をご確認ください。
＜受講までの流れ＞
・次のような流れとなります。
1.東大FFP説明会に参加（必要に応じて）
2.本エントリーフォームへの記入
3.（プログラム側）本エントリーフォームの記入内容をもとに受講者選定
4.（プログラム側）合格した受講希望者に連絡
5.東大FFPスタート
・東大FFP説明会
東大FFPの各期募集時期に説明会を行っています。東大FFPの内容について直接説明を聞きたい方はご参加ください。なお説明会への参加が選考に影響することはありません。
・本エントリーフォーム
毎年3月・9月に各期の募集を行います。東大FFPの受講を希望される方は、本エントリーフォームへ必ず登録してください。このエントリーフォームの登録によって選考が行われ、授業開始までに受講の可否についてご連絡いたします。
・・・・・・
・プレエントリー
今回19期は都合がつかなくて応募ができない場合など、次期の東大FFPの募集が開始されるお知らせを受け取りたい場合には、プレエントリーフォームにご記入ください。本エントリー期間外は、本エントリーフォームは閉じています。このプレエントリーにご登録いただき、本エントリー開始をお待ち下さい。なお、プレエントリーの有無が選考に影響することはありません。
・オブザーバー制度
東大FFPは学内向けプログラムですが、他機関の方もオブザーバーとして若干名をお受け入れしています。単回の参加ではなく、原則プログラムを通しでのご参加と、終了時のアンケートへのご協力をお願いしております。希望される方は、本エントリーフォームにてエントリーしてください。その際、末尾の「連絡事項」にオブザーバー希望と明記をお願いします。
2022年4月14日 スタート
ご応募は こちら（本エントリー） (4月11日・月曜日 朝9:00締め切り)
・他機関からのオブザーバー参加も大歓迎
・東大FFP説明会は4月8日（金）17:00～18:30
・インフォメーション
プログラムやその他関連イベントについてもっと知りたい方は、こちら（お問い合わせフォーム） へご記入ください。
2021年10月7日（木）にスタートしました東大FFP 第18期も、2022年1月13日（金）で全日程を終了しました。
前半（DAY1〜4）については、前回お伝えしましたので、後半（DAY5〜8）の様子をここでご紹介します。
DAY5_まとめ & 模擬授業検討
・模擬授業を行う意義を自分なりに説明できる
・模擬授業を検討し、「良い模擬授業」をつくる観点をみつけられる
・各セッションで学んだ重要だと思うことを自分のことばで説明できる
・グループでスライドを作成し、（オンライン）ポスターツアーによってシェアすること
で、学んだことを今一度整理できる
・（オンライン）ポスターツアーの手続きを体験し、手順をたどって説明できる
DAY6_模擬授業ブラッシュアップ
・模擬授業を実施する意義を自分で説明できる
・デザインしてきた模擬授業を実施する
・他人の模擬授業を評価する
・自身のふりかえりと他者の評価作業を通して、模擬授業ver.2への見通しをつける
DAY7_模擬授業ファイナル
・改善された模擬授業を実施する
・他人の模擬授業から学ぶ
・将来の活動に転移できることを言語化する
DAY8_キャリアパスを考える〜SAPチャートの作成
※Structured Academic Portfolio
SAPチャートの作成を通じて
・自身の各活動を振り返って整理し、教育理念や研究の意義を可視化することができる
・自身の各活動間の関連性に気づくことができる
・将来について展望し、目標を定めることができる
ということで、本プログラムの目的「未来の大学教員として、責務としての「教育」の重要性を認識し、学生の立場にたった教育の設計と実行を可能にするために、授業実施に向けた実践的な知識やスキルを多様な専門領域の受講生とともに実際に体験し、互いに学び合いながら獲得する。そして、研究だけでなく教育についても探究し続ける姿勢を身につける」に向かって取り組んできました。
特に、DAY6・7の模擬授業については、東大FFPの修了生・オブザーバー経験者の方達（東大FFP_Alumni）にもサポーターとしてご協力をいただき、小グループでのファシリテーションなど、模擬授業が実施者・受講者共に「豊かな学びの時間」として共有できる場を作っていただきました。
Alumniの方達から「FFPの場に、サポーターとして戻ってきて、新たに気づくことが多く、私自身にとっても大きな学びの場となりました」という言葉が多く聞かれたことが印象的でした。「学び続けること」の意義や価値を改めて感じた場面でもありました。
また、DAY8のSAPチャートの作成にも、FFP修了生の方が参加され、ご自身のこれまでを振り返り、今後について、自分のめざすものを丁寧に言語化されていました。このような修了生との接点を通して、今期（18期）の受講生の方達も来期以降、修了生として引き続きつながりをもっていかれるようになるのだということを、改めて実感しました。
18期の履修証授与式は、2月18日（金）15時半〜16時半、こちらもオンラインでの開催が予定されています。
来年度（2022年度）Sセメスターは、東大FFP第19期として開催の予定です。以下のプレエントリーフォームから登録していただけると、時期が近づきましたら、事前説明会等のご案内も送付させていただいております。
東大FFP（19期以降）
プレエントリーフォーム https://forms.gle/7Ao2gXdt2TpAr56EA
引き続き、教育のオンライン化の先導者としての役割を担うべく、知恵を出し合い、さまざまな工夫をこらしながら、東大FFPらしいオンライン授業を行ってまいります。
今年４月に新たに開講される英語版FFP「UTokyo Global FFDP」（正式名称：UTokyo Global Future Faculty Development Program）のイベント「Symposium on Future Faculty Development／UTokyo Global FFDP」を2021年12月16日に開催いたしました。（詳細は本記事末尾に掲載しております。）
日英同時通訳を使用しオンラインで開催されたイベントで、国内外から計91名の方が参加されました。運営側の講師・スタッフ一同、多くの方にご参加いただき大変嬉しく思っております。改めまして、ご参加された皆様に心より感謝申し上げます。
今回のイベントでは、国内外の機関よりゲストスピーカーの方々をお招きし、佐藤浩章 准教授（大阪大学全学教育推進機構）、戸村理 准教授（東北大学高度教養教育・学生支援機構）、 Linda von Hoene 教授 (カリフォルニア大学バークレー校 GSI Teaching and Resource)にご登壇いただきました。
東京大学大学総合教育研究センターからは、浅見泰司 センター長、栗田佳代子 教授（東大FFP担当）、Gabriel Hervas 特任准教授（新規プログラムの講師）、河上愛梨 氏（学術専門職員、新規プログラムのサブファシリテーター）が参加しました。
今回のシンポジウムは、前半と後半の２部構成で開催されました。
今回のシンポジウムの動画、および講義資料をUTokyo OCWにて公開しております。（講座「UTokyo Global FFDP」の第0回として掲載されております。）
下記リンクよりご覧ください。
OCW | Symposium on Future Faculty Development／UTokyo Global FFDP
”UTokyo Global FFDP”（Global Future Faculty Development Program）のロゴがデビューしました。
「東大FFP」の関連プログラムであることが一目で分かるように、東大FFPのロゴと同じような色合い・デザインを使用しています。
PDFに載せた以外にも文字色や配列などを変えた数パターンがあり、題材に応じて使用していきます。2022年4月に開講する予定のプログラム（＊）同様に、ロゴが親しまれることを期待しております。
ロゴの紹介 （こちらのPDFをご覧ください）
＊ ”UTokyo Global FFDP”（Global Future Faculty Development Program）とは
”UTokyo Global FFDP” は「東大FFP（☆）の英語版」という位置付けのプログラムで、参加者の多様な国際的学習の背景と学問的な未来に合わせて考案されています。
日本や海外の大学・教育機関の教員を目指す人を2022年春から育成します。
「学習の科学」「評価」「シラバスデザイン」「授業設計」など、大学教員としてのキャリアに必須のテーマのほか、国際的な教育における多様なアプローチについて英語で学ぶことができます。教育能力に加え、大学教育のグルーバル化に対応できる能力の向上を目指しています。
☆大学総合教育研究センターでは、大学教員を目指す東京大学の大学院生・ポストドクター・若手教職員を対象として、教育能力の向上を目的とするプログラム「東京大学フューチャーファカルティプログラム」（東大FFP）を開講しています。
詳しくは以下をご覧ください。
東京大学ファカルティ・ディベロップメント(東大FD) | 東京大学 | 東大FFP
（こちらは東大FFP のロゴです）FFPのロゴ
東京カレッジ（＊）のMark R. Bookman博士研究員（ポストドクトラル・フェロー）によるワークショップ「インクルーシブな社会を実現するための大学の役割」が、12月14日（火）夜に開催されます。
東京大学駒場のグローバルFD部門の主催行事です。 *東京カレッジとは
詳しくはこちらをご覧ください。12月14日開催「グローバルFD主催ワークショップ」の紹介
東京大学駒場のグローバルFD部門の主催行事として、John Augeri 博士をゲストスピーカーとするワークショップ「非同期の教育と学習のためのスクリーンキャスト制作」が、12月8日（水）夜に開催されます。
詳しくはこちらをご覧ください。12月8日開催「グローバルFD主催ワークショップ」の紹介
「教える」を学ぶ 東京大学フューチャーファカルティプログラム（東大FFP）を修了した大学院生・若手教員によるレクチャを、12月10日（金）17時から開催します。
詳しくは 第17回 東大https://dev2.utokyofd.com/ffp/院生・若手教員によるミニレクチャプログラム をご覧ください。
10月７日（木）にスタートしました東大FFP 第18期も、11月19日（金）でDAY4を終え、次回（12月2日・3日）から後半のDAY5〜DAY8へと向かいます。
前半は
DAY1_イントロダクション
• オンライン授業の方法を体験し慣れる
• 学ぶ仲間の名前を5人以上覚える
• 高等教育の現状について説明できる
• 東大FFPで学ぶ価値を見出し、他者に説明できる
DAY2_クラスデザイン
• モチベーションを高める工夫を説明できる
• クラスデザインの意義を説明できる
• ADDIEモデルについて説明できる
• 目標に応じたアクティブラーニングを選べる
• 学習に効果的なクラスをデザインできる
DAY3_評価
・評価の意義を説明できる
・形成的評価と総括的評価を対比できる
・ある評価方法について評価の性質という観点から説明できる
・ルーブリックを作成できる
・ルーブリックのメリットとデメリットについて考えを言える
DAY4_シラバス〜学びに寄与するシラバスとコースデザイン
・シラバスの役割を3つ以上あげることができる
• コースの目的と目標を適切に設定できる
• グラフィックシラバスの作成ができる
• 持参したシラバスを理由を明確にして改善できる
というように、本プログラムの目的「未来の大学教員として、責務としての「教育」の重要性を認識し、学生の立場にたった教育の設計と実行を可能にするために、授業実施に向けた実践的な知識やスキルを多様な専門領域の受講生とともに実際に体験し、互いに学び合いながら獲得する。そして、研究だけでなく教育についても探究し続ける姿勢を身につける」に向かって取り組んできました。
次回DAY5「授業改善と振り返り」では、ここまでの学びを振り返るポスターツアーを実施するとともに、DAY6・DAY7「模擬授業」に向けての準備に入ります。「模擬授業」では、ここまでの学びを体現する６分間の授業を設計して実践しますが、同時に、東大FFPの修了生Alumniの方達のご協力をいただき、効果的なフィードバックを行うことで、「模擬授業」のブラッシュアップを図っていきます。
これらを全てオンラインで行うことも、受講生にとって貴重な経験になるはずです。
最終回・DAY8「キャリアパスを考える〜SAPチャートの作成」に向けて、後半も充実した授業が続くことと思います。
東大FFPとして、引き続き、教育のオンライン化の先導者としての役割を担うべく、知恵を出し合い、さまざまな工夫をこらしながら、東大FFPらしいオンライン授業を行ってまいります。
